Наша неделя «Добрых игр»: День воспитателя и всех дошкольных работников, Всемирный день туризма.
Мы открыли наш сезон «Добрых игр», и эта неделя прошла под знаком дружбы и творчества. За пять дней мы успели:
· Познакомиться с историей: Прочитали художественное произведение «Вера и Анфиса». Обсудили, как важно помогать друзьям и заботиться о тех, кто рядом, даже если они совсем не похожи на нас.
·Приготовить обед: В сюжетно-ролевой игре «Наш вкусный обед» дети учились сервировать стол, «готовить» угощения и вежливо приглашать друг друга в гости. Это помогло закрепить навыки доброжелательного общения.
· Создать чудо своими руками: В творческой мастерской мы сделали аппликацию «Гусеница-путешественница». Каждый ребенок смастерил свою маленькую путешественницу, которая отправилась в путь по нашей группе.
· Поиграть в команде: На прогулке нас ждала подвижная игра «Дружные паровозики». Ребята учились действовать слаженно, не отставать и помогать «вагончикам», чтобы наш состав двигался дружно и весело. Главный итог пятницы: Кульминацией недели стала коллективная мастерская — аппликация «Наш сказочный замок». Мы объединили усилия всей группы: каждый ребенок приклеил свою деталь, чтобы построить общий дом для дружбы и добрых игр. Это был настоящий урок командной работы!
А теперь о главном инструменте недели — «Экране детского выбора»! Это живая карта интересов, которая показала нам, что дети стали чаще выбирать совместные игры. Мы наблюдали, как после прочтения «Веры и Анфисы» ребята стали более гибкими в общении, чаще объединялись в пары и помогали друг другу в аппликации. Мы не ставили оценки, а просто смотрели, как меняются предпочтения: от одиночного конструирования к общим сюжетным играм.
Мы открыли наш сезон «Добрых игр», и эта неделя прошла под знаком дружбы и творчества. За пять дней мы успели:
· Познакомиться с историей: Прочитали художественное произведение «Вера и Анфиса». Обсудили, как важно помогать друзьям и заботиться о тех, кто рядом, даже если они совсем не похожи на нас.
·Приготовить обед: В сюжетно-ролевой игре «Наш вкусный обед» дети учились сервировать стол, «готовить» угощения и вежливо приглашать друг друга в гости. Это помогло закрепить навыки доброжелательного общения.
· Создать чудо своими руками: В творческой мастерской мы сделали аппликацию «Гусеница-путешественница». Каждый ребенок смастерил свою маленькую путешественницу, которая отправилась в путь по нашей группе.
· Поиграть в команде: На прогулке нас ждала подвижная игра «Дружные паровозики». Ребята учились действовать слаженно, не отставать и помогать «вагончикам», чтобы наш состав двигался дружно и весело. Главный итог пятницы: Кульминацией недели стала коллективная мастерская — аппликация «Наш сказочный замок». Мы объединили усилия всей группы: каждый ребенок приклеил свою деталь, чтобы построить общий дом для дружбы и добрых игр. Это был настоящий урок командной работы!
А теперь о главном инструменте недели — «Экране детского выбора»! Это живая карта интересов, которая показала нам, что дети стали чаще выбирать совместные игры. Мы наблюдали, как после прочтения «Веры и Анфисы» ребята стали более гибкими в общении, чаще объединялись в пары и помогали друг другу в аппликации. Мы не ставили оценки, а просто смотрели, как меняются предпочтения: от одиночного конструирования к общим сюжетным играм.
Наша неделя «Добрых игр»: «Звуки музыки, в гости к бабушке и дедушке»
✈️ Мы продолжили сезон «Добрых игр» и за эту неделю успели: окунуться в мир народных инструментов, узнать, что музыка живет в каждом доме, построить теплые отношения через словесные игры и научиться проявлять заботу о старших через театр и подвижные забавы.
📌 Главный итог пятницы: беседа «Бабушка и дедушка» и театрализованная игра «Бабушкины пирожки». Каждый ребенок смог почувствовать себя частью большой семьи, проявить нежность к старшим и с радостью «испечь» угощение для близких — справились играючи.
А теперь о главном инструменте недели — «Экране детского выбора»!
Это не скучная таблица, а живая карта интересов. Всю неделю дети копили жетоны-выборы: кто-то бежал к дидактической игре «В гости к музыкальным игрушкам», кто-то — в словесную игру «Шумный оркестр», кто-то — в подвижную игру «Успей передай». Мы не ставили оценки, а просто смотрели: что выбирают чаще, с кем играют, меняются ли предпочтения после новых бесед о народных инструментах и семье.
И увидели главное: дети начали объединяться по-новому, стали гибче в выборе, а после разговоров о бабушках и дедушках и словесной игры «Моя семья» потянулись друг к другу с большей теплотой. Это и есть настоящий рост — не балл в журнале, а живой отклик.
✈️ Мы продолжили сезон «Добрых игр» и за эту неделю успели: окунуться в мир народных инструментов, узнать, что музыка живет в каждом доме, построить теплые отношения через словесные игры и научиться проявлять заботу о старших через театр и подвижные забавы.
📌 Главный итог пятницы: беседа «Бабушка и дедушка» и театрализованная игра «Бабушкины пирожки». Каждый ребенок смог почувствовать себя частью большой семьи, проявить нежность к старшим и с радостью «испечь» угощение для близких — справились играючи.
А теперь о главном инструменте недели — «Экране детского выбора»!
Это не скучная таблица, а живая карта интересов. Всю неделю дети копили жетоны-выборы: кто-то бежал к дидактической игре «В гости к музыкальным игрушкам», кто-то — в словесную игру «Шумный оркестр», кто-то — в подвижную игру «Успей передай». Мы не ставили оценки, а просто смотрели: что выбирают чаще, с кем играют, меняются ли предпочтения после новых бесед о народных инструментах и семье.
И увидели главное: дети начали объединяться по-новому, стали гибче в выборе, а после разговоров о бабушках и дедушках и словесной игры «Моя семья» потянулись друг к другу с большей теплотой. Это и есть настоящий рост — не балл в журнале, а живой отклик.
